音乐启蒙教育怎样算全面

　　对宝宝进行训练

　　有目的、有意识的训练，既考虑孩子的兴趣和语言特点，又坚持由易到难的方法进行。在训练时成人应注意以下几方面：

　　1、乐曲的选择应符合宝宝唱歌的特点，节奏要简单，篇幅要短小，歌词以象声词为最好，易引起宝宝模仿唱歌的兴趣。

　　2、应化抽象为具体，并用游戏的方式训练宝宝模仿唱歌，如《小鸡和小鸭》这首歌曲比较形象化，可先教会宝宝小鸡和小鸭的动作：把双手握在一起，伸出左右手的食指，两食指并在一起做鸡嘴；小鸭只需两手心相对，手掌根靠在一起，让一只手的手指朝上，另一只手的手指朝下，这就成了鸭嘴，还可以手指开合动起来，边唱边做动作，对宝宝的模仿有很大的帮助。

　　3、训练的时间不宜过长，因为孩子的注意较差。

　　4、家庭式的音乐熏陶，如遇到有演唱会或电视歌曲比赛、儿童卡拉OK等节目，可以与宝宝一起欣赏，同时进行启发、引导模仿。

　　5、当宝宝在模仿唱歌时，不要打断，应鼓励继续进行，并不断地启发和帮助，纠正姿势。

　　帮助宝宝唱歌时掌握节拍

　　宝宝在唱歌中掌握不了节拍，究其原因有以下几种：

　　1、能力限制

　　宝宝年龄小，对音乐的感受能力较弱，对节拍的强弱、快慢、高低等抽象概念不理解。

　　2、家庭影响

　　生长的家庭环境无音乐氛围，父母缺乏指导意识。宝宝表现出唱歌的兴趣，被父母扼杀，宝宝对音乐产生反感的情绪；父母虽发现宝宝对音乐有兴趣，但苦于无能力指导，只能袖手旁观。

　　3、教育上的问题

　　（1）父母选曲不当，节拍过于复杂，难度太大。

　　（2）单调枯燥的指导方法，宝宝不易接受。

　　（3）父母急于求成，态度过于严厉，宝宝因惧怕而丧失原有能力，显得手足无措。

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