0-6岁宝宝智力开发 (第10个月)

智力开发方面，要用体育用品，让他自己摸索。还有就是要放在他面前，而不要塞到手里。推荐网球等质量轻、弹性好、体积小（又不小到可以塞入口鼻）的球类。还有就是选择可擦洗彩笔，让宝宝随意发挥，而不必担心他以后改不掉这个习惯（一般孩子到5岁以后会自行改掉这个问题）等到大一些，主要还是讲故事，这是很有效的。但是要注意的是，家长切忌发挥和偷懒，而应该一个字一个字不读错、不多读少读，尽量同一个故事在不同时候读多遍，而不要读过一个了事。这样的话，时间长了，孩子就会自己拿书认故事，可以促进孩子识字。

婴儿从用整个手掌握物品开始，直到九个月左右，才进展为用手指掌握物品。因此只要摇晃、挤压便会发出声响的玩具，可以使这个时期的孩子充分运用他的手指。让孩子用手指转一转、压一压，如果可以动的部分有很多，不但可以满足孩子的好奇心，同时可以锻炼其手指的灵巧度，是训练他用大拇指和食指来掌握小物品的好方法。

活动实例：指认身体各部位名称、特徵，可以认识身体，和孩子一起在镜前扮鬼脸、眨眨眼睛、张张嘴巴、动一动鼻子、眉毛等，并和孩子一起讨论五官的变化。1.和孩子看看自己和父母的手，比较看谁长？谁大？谁小？较胖？较瘦？ 2.比较自已的手指那一只长？那一只较短？那一只胖？ 3.左右手配对：大拇指配大拇指、小指配小指让孩子手放於白纸上，手心向下，打开手指头将其手的轮廓描绘出来，运用画好的手指来观察自己的手。孩子的学习是透过自己的经验，而非别人所能替代活动的，故在教导孩子认识自己身体时，可使用活泼的学习方法，鼓励孩子大胆尝试，从尝试体验而学习身体部位、器官之功能与位置，了解自己继而培养自我概念，及建立正确人生观。

这个时期又是宝宝智能发育的关键期.在行为模式的发展方面将出现一些飞跃性的变化.也是对积极开发和培养小儿智能的重要时机.其主要的行为表现如下：大运动：小儿能自己拉住杆站起，身体完全直立：能扶住杆走三步以上，一边走，一边移手.精细动作：能用拇指和食指拿起如豆豆之内的小东西适应能力：能主动拿掉杯子取出放在下面的东西.能明确她寻找盒内的木珠.语言：能叫爸爸／妈妈等社交行为：懂得常见人及物的名称.会用眼注视所说的人和物。

好象早了些。至10个月，头围45.5厘米尚属正常，请注意观察以后各阶段头围的发育状况。
在宝宝头颅顶部有一个菱形间隙，称为前囟，大小为2.5厘米X2.5厘米（两对边中点连线），摸上去有搏动感。前囟在12~18个月时会闭合。前囟闭合过迟，可见于佝偻病、克汀病和脑积水等患儿；前囟闭合过早，见于小头畸形患儿。前囟饱满隆起，表明颅内压增高，常见于脑膜炎和脑积水等患儿；前囟凹陷，见于脱水、营养不良和极度消瘦的孩子。

自然成长,可能只是晚发育吧.要不然买些补品可能有助于大脑发育.再不然去问医生，多锻炼他的右手活动能力。

缺钙的宝宝会有此现象。睡觉时摇头的其它情况： 夜间摇头通常起病于婴幼儿时期，睡眠时头部有异常运动发作，少数伴有全身摇动。本病的病因不明，有人认为与心理社会因素有关，包括智力障碍，应激、兴奋作用等。 诊断：根据儿童在睡眠中发生摇头、摆动身体等动作，诊断不难。但应与一下疾病鉴。

这个年龄段的孩子可以玩撕纸(撕得越小越好)，这个可以摩擦孩子的指尖，指尖的摩擦对开发孩子的智力又恨的帮助；可以玩穿珠(玩时一定要有家长陪同，以免孩子吃下珠子)，这个游戏可以锻炼孩子眼、手、脑的配合，对开发孩子的智力也是很有帮助的。

唱歌会使宝宝对节奏敏感。在几乎还站立不稳时就会按音乐的节奏摇晃。在播放宝宝熟悉的曲调时，他们会鼓掌。听音乐一般能使大脑得到训到的颜色和画面练。 宝宝的运动能表明其将来体育运动的天赋。 颜色会促进小艺术家成长。有些宝宝很早就有良好的色彩感。念诗和多说话会唤起婴儿的语言兴趣。语言天赋既是天生的，又是教育养成的。与宝宝多说话会激起其的语言兴趣。

10个月的宝宝能稳坐较长时间，能自由地爬到想去的地方，能扶着东西站得很稳。拇指和食指能协调地拿起小的东西。会招手、摆手等动作。能模仿大人的声音说话，说一些简单的词。十个月的孩子已经能够理解常用词语的意思。并会一些表示词义的动作。10个月的孩子喜欢和成人交往，并模仿成人的举动。当他不愉快时他会表现出很不满意的表情。