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培养宝宝健康“性心理”

[2007-12-13 11:42]  作者:  来源:其他  录入:chenyisi  亲子论坛 / 亲子博客

培养宝宝健康“性心理”

  聪明的孩子在成长过程中一定会问父母,他是从那里来的?你是如何回答的呢,不好意思说实话,只好编个故事告诉孩子像孙悟空一样是从石头中迸出来的,还是含含混混的说,是从医院中抱出来,还是,抓住性教育的机会,告诉孩子,是从妈妈的子宫生出来的。当孩子问家长:为什么男生与女生上厕所是不一样的姿势,你又该如何回答,讲的多一点,自己会不好意思,讲的少一点,怕孩子不信任家长,转而道听涂说,吸收外面错误的信息。

  当孩子看着电视问你什么是强暴,什么是威而刚,你又要如何解释?

  假如你的回答都是叫他们回到学校问老师,那你自己恐怕对于性的知识是比较采取逃避的态度。

  注意,儿童通常经由朋友、电视、兄弟姐妹、亲戚及他们本身有创意的想象力,有时是基于父母对他们的行为反应而产生的,获得大部分有关性的信息或错错误信息,当孩子成长时,尚未吸收或形成错误的知识之前,教导他们正确的性观念是很重要的,因此,家长本身要重视孩子提出的疑问,不要逃避不回答。性教育从性别认同开始

  人类的性别早在受精的一剎那间就决定了,但是在心理层面上,性别的心理发展是从三岁至成年的这段期间,三岁左右的孩子就会清楚的知道自己是男生或是女生,可是也会好奇的询问,为什么女生要穿裙子留长发玩扮家家酒,而男生穿裤子短头玩骑马打仗的游戏,这是儿童的性别心理发展的开始,而这个发展会持续到成年以后,在青春期而个人的性别认同则是指,我是一个女生或我是一个男生的自我确认,大约是在十八个月至三岁之间建立,然而这并不表示小孩已经完全了解男性与女性的意义,这段期间也有女孩说将来她要当爸爸,或是男孩立志将来要生孩子,因此,要肯定一个人的性别角色,要从他所说及所作的每件事情来看,男生如果表示应该要保护女生,而不是仗着拳头大要欺侮女生,这是一个正面的男性性别认同,女生如果喜欢拿妈妈的裙子来穿,好奇如何保养皮肤及化妆,那这也是一个正面的女性性别认同。

  在儿童的性别发展方面,三岁到十二岁的阶段焦点可以放在身体的意义上,从外观来看,他们会首先注意到男女在发型穿著上是不同的,接着孩子们会发现,男女上不同的厕所,于是孩子会明白,男生有小鸡鸡而女生没有,也就是了解到男女有不同的生理解构,有了这层的差异,他们便感觉到一些模糊而暧昧的气氛,一方面是来自于父母师长被询问时出现的尴尬脸色,另一方面则是来自大众传播媒体的报导,在此阶段,父母应该要注意两大原则,一是让孩子懂得保护自己的身体,第二是要孩子对身体的各部位有正面的经验与意象。

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